PEMAHAMAN GURU SEKOLAH DASAR TENTANG KONSEP
LESSON STUDY DAN KEMUNGKINAN IMPLEMENTASINYA
DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
Oleh :
Chamdan Nugroho
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa pemahaman guru SD
di DIY tentang konsep lesson study dan pendapat tentang kemungkinan
penerapannya.
Penelitian ini merupakan penelitian eksploratori dengan menggunakan
teknik pengumpulan data berupa wawancara. Mengingat jumlah populasi tidak
diketahui, teknik sampling yang digunakan adalah snowball sampling dan
terjaring sebanyak 29 guru dari 8 sekolah di DIY.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru memahami lesson study
sebagai sebuah kegiatan, yaitu kegiatan tutorial, pemanfaatan media dan alat
peraga, kolaborasi antar guru, pemanfaatan CCTV, penerapan metode-metode
dalam pembelajaran, pembelajaran yang berpusat pada siswa, penciptaan suasana
belajar yang menyenangkan bagi siswa, kegiatan yang hampir mirip dengan PTK,
dan pengenalan bahasa Inggris kepada siswa. Untuk kemungkinan penerapan
lesson study, sebanyak 26 guru atau 89,66% dari 29 guru yang diteliti berpendapat
bahwa lesson study dapat diterapkan dengan alasan pelaksanaan lesson study
dapat memanfaatkan KKG, media dan alat peraga telah tersedia di sekolah, guru
pernah melaksanakan PTK yang hampir mirip dengan lesson study,
memanfaatkan CCTV untuk mengamati pembelajaran, dan penerapan lesson study
sangat bergantung pada kemauan guru. Sedangkan 3 guru atau 10,34% guru yang
diteliti berpendapat bahwa lesson study sulit diterapkan, dengan alasan jumlah
guru sekolah dasar terbatas, waktu yang dimiliki guru terbatas, pemahaman guru
tentang lesson study masih terbatas, dan kendala pada pendanaan dalam
menerapkan lesson study.
Kata kunci: konsep lesson study, implementasi, guru sekolah dasar.
Kami tidak mendukung upaya Plagiat, kami hanya ingin membantu kesulitan yang anda alami.
Jika anda membutuhkan skripsi tersebut kirim email ke skripsi22@yahoo.com dengan format
#Nama#Judul Skripsi yang diinginkan#email pemesan#
prawirayudhatama 